職業教育讓大學生有一技之長
近日，溫家寶總理指出，2011年城鎮新增就業900萬以上 登記失業率4.6%內，這個目標可謂任務艱巨。眼下，大學業就業難已成了不爭的事實，其原因在于，一是高校擴招使大學生的“文憑”縮水，二是高校課程設置與企業需求不匹配，三是大多數大學生很少參與社會實踐，沒有一技之長。因此，大學生要找到理想的工作，掌握“一技之長”至關重要。
從現實情況來看，人力資源市場供大于求的局面目前沒有改變，就業結構性矛盾仍很突出，“民工荒”的核心是“技工荒”，掌握乃至熟練掌握一技之長的大學生，相信都能找到不錯的工作。
那么，大學生怎么才能掌握一技之長呢？北大青鳥通州校區專家認為，首先要改進職業教育。各類大學要深化教學改革力度，實行“校企聯姻”，針對企業急需的人才，改進課程設置，甚至可以將實課堂搬到“車間”，使大學生將某項技能學深深透。
其次，要鼓勵大學生開展社會實踐。對大學生來講，開展社會實踐尤為重要，通過參加如某項活動的志愿者等實踐行動，使組織能力、演講能力、實際操作能力等得到突破，這樣，大學生自身有了鮮明特征的“閃光點”，自然不愁將自我推銷出去了。
再次，要加大培養大學生“一技之長”的資金投入力度。各級政府要充分利用“陽光工程”、“雨露計劃”等，對大學生創業培訓加大補貼力度，提供創業必須的資金等等，使大學生不因資金問題，導致學無所長或是創業困難。
