近日，一份法國的高考試題在網(wǎng)上引來了廣泛熱議，縱觀各界評論，無不體現(xiàn)著對當(dāng)下教育的反思。北京北大青鳥校區(qū)的老師也對此事件發(fā)表言論，認(rèn)為法國的教育最主要的特點(diǎn)就是能夠讓學(xué)員自由發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思想，這對我國教育來說是非常值得借鑒的地方。
北京北大青鳥校區(qū)老師認(rèn)為，我國普遍都是“應(yīng)試教育”，這樣的教育方法很難讓學(xué)生有自由發(fā)散思維的機(jī)會。再加上高考的每一分都關(guān)系著錄取結(jié)果，所以考生在答題時必須要考慮到底如何才能接近“標(biāo)準(zhǔn)答案”獲得高分。但是這樣教育的結(jié)果就是所有考生被套上了“緊箍咒”，完全沒有發(fā)散思維，沒有創(chuàng)新能力，只懂得墨守陳規(guī)。
所以，北京北大青鳥校區(qū)老師認(rèn)為我們應(yīng)該給學(xué)生更大的獨(dú)立思考、自由發(fā)揮的空間，并以此引導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革，不能僅僅憑借分?jǐn)?shù)高低來評判好學(xué)生與差學(xué)生，而是應(yīng)該擺脫成績枷鎖，讓學(xué)生都擁有獨(dú)立的思想，自由的人格。其實(shí)，與高中、大學(xué)相比，北京北大青鳥學(xué)校這樣的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)率先做出了改變，并取得了不錯的成績，幫助眾多年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
北京北大青鳥校區(qū)是專門培訓(xùn)軟件開發(fā)人才的學(xué)校，相比較于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，北京北大青鳥校區(qū)以就業(yè)為導(dǎo)向，更加注重培養(yǎng)學(xué)員的動手操作能力，而不是理論和學(xué)歷，這樣不僅能大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使學(xué)員在校期間就積累了實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
北京北大青鳥校區(qū)依托多年就業(yè)渠道優(yōu)勢，積極開展校企合作，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)軟件項(xiàng)目，注重學(xué)員積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；同時在課外還聘請企業(yè)專家介紹行業(yè)發(fā)展動態(tài)，講解最新的軟件技術(shù)，增加學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)知識；以提升學(xué)員的就業(yè)競爭力為目標(biāo)，課程每18個月更新一次，使得學(xué)員能很快接手企業(yè)的工作，校企合作的教學(xué)方式讓學(xué)員在短短的時間內(nèi)就能掌握企業(yè)看重的職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，保障學(xué)員能夠輕松進(jìn)入IT領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)學(xué)校至企業(yè)的完美對接。
在北京北大青鳥校區(qū)聚集了眾多對計(jì)算機(jī)感興趣的學(xué)員，他們或許高考落榜、或許是自己放棄大學(xué)，但是參加了通州北大青鳥校區(qū)的培訓(xùn)之后都獲得了國家勞動部頒發(fā)的軟件工程師證書，憑此證書和過硬技術(shù)的北大青鳥學(xué)生進(jìn)入令不少本科生望而卻步的IT軟件企業(yè)，從事令人羨慕的技術(shù)開發(fā)工作。想要了解北大青鳥好嗎？北大青鳥怎么樣？北大青鳥課程？北大青鳥學(xué)費(fèi)多少等問題，歡迎您與通州北大青鳥網(wǎng)站在線老師聯(lián)系
