望子成龍是每位家長(zhǎng)對(duì)孩子最美好的期望。但是高中生正處于叛逆期，這讓很多家長(zhǎng)束手無策。管的太嚴(yán)怕物極必反，管的太松又怕孩子自己不思進(jìn)取……面臨高中生的叛逆期，家長(zhǎng)、學(xué)校該如何管理呢？北京北大青鳥通州校區(qū)是專業(yè)培養(yǎng)IT人才的機(jī)構(gòu)，我們的學(xué)員大部分也都是高中生，為了把高中生培養(yǎng)出優(yōu)秀的IT精英，通州北大青鳥經(jīng)過這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)總結(jié)出了一套自己的教學(xué)管理方法，非常適用于對(duì)高中生的管理。
通州北大青鳥開設(shè)的ACCP課程是針對(duì)零基礎(chǔ)，想掌握一份技能順利就業(yè)的學(xué)員，因此學(xué)習(xí)ACCP課程的學(xué)員當(dāng)中，有很多都是高考落榜的高中生。他們起初并不是出于自己的意愿來北大青鳥，所以面對(duì)性格迥異的高中生，北大青鳥是如何讓他們走入正軌，一步步成為高素質(zhì)的軟件精英的呢？
據(jù)介紹，在學(xué)員入學(xué)之前，通州北大青鳥職業(yè)規(guī)劃老師會(huì)幫助學(xué)員進(jìn)行性格和心理的多層次分析，找到他們的性格中的缺陷和閃光點(diǎn)，憑借職業(yè)規(guī)劃師多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)課程體系的熟悉程度，完成一份真正適合學(xué)生自身的職業(yè)課程規(guī)劃書。當(dāng)學(xué)員入學(xué)后，這份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃書便成交到學(xué)員所在班級(jí)的班主任老師手里。班主任會(huì)對(duì)班里的每一個(gè)學(xué)員用心，注意觀察學(xué)員平時(shí)上課表現(xiàn)以及生活中的困惑，幫助他們分憂。
在課程選擇上，由于在入學(xué)前就做好了詳細(xì)的分析，所以課程都能滿足學(xué)員們的興趣點(diǎn)，同時(shí)，教員老師會(huì)使用幽默、通俗易懂的語句進(jìn)行授課，讓學(xué)員們能夠在輕松愉快的氣氛下吸收專業(yè)知識(shí)，這樣做有兩個(gè)好處，一是能夠吸引學(xué)員們的注意力，讓他們專心聽講，激發(fā)學(xué)員們對(duì)課程內(nèi)容的興趣感；二是能夠方便學(xué)員們對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，加深記憶。
在班主任以及教員老師共同的管理下，相信北大青鳥通州校區(qū)的每一位學(xué)員都能夠在最短的時(shí)間里融入新的集體，同時(shí)也能培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)到IT帶來的快樂與價(jià)值。孩子有了自己的興趣，學(xué)習(xí)自然就會(huì)上心，不用家長(zhǎng)與老師的敦促。
從通州北大青鳥畢業(yè)的學(xué)員在學(xué)校的推薦下已經(jīng)遍布數(shù)千家IT企業(yè)，很多學(xué)員已從一名軟件工程師成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理等公司中層甚至高層，他們雖然多是高考落榜生，但比一般大學(xué)生發(fā)展的更好。
